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考英语证书，要与国际接轨
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(2008-7-25 13:43)
教育人才 |
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暑假来临，许多学生放假在家，有的终日与电视为伴，有的整天沉溺于打游戏，不知道怎样才能过个有意义的假期。
苏州市东吴职业培训学院“英语夏令营”应运而生，高中生及大学生都适合参加。授课内容以英语口语为主，有资深的外教来上课，历时一月，从七月七日开始到八月八日结束，正好迎接奥运会开幕式。
暑期是许多学生学习的空白期，许多家长都忙着寻找为自己孩子充电的项目。而东吴学院的这个培训课程，有几大好处：一是课程安排的频率正好，每周6小时，共学30小时；二是历时一个月，不长不短，学完正好可以欣赏奥运会，可谓学习和娱乐两不误；三是解除了家长们担心孩子没处去的忧虑，还可以让孩子换一种学习方式，在轻松的环境中学好英语，让许多家长都放了心。
暑期培训的课程五花八门，但能让孩子们真正学到东西，而且与时势挂钩的，还真不多。这个暑期英语口语班，正好弥补了这个缺憾，当有一天真的遇到外宾时，你就可以大大方方地用英语与他们侃侃而谈了。
考英语证书不能盲目，要与国际接轨
——欧洲语言教学共同参考架构（CEF）简介
时下，社会上的英语等级证书五花八门，到底如何判断证书的实用性并被更多地认可呢？其实是有标准的。这一标准就是欧洲语言教学共同参考架构（CEF），雅思、托福、BULATS（剑桥职业英语）、YLE（剑桥少儿英语）是与这一参考架构接轨的。
那么CEF是什么呢？与CEF接轨意味着什么呢？
欧洲语言学习、教学和评量共同参考架构（Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment，简称为CEF），系由欧洲议会（又叫欧洲理事会，Council of Europe）研发并于2001年正式推出，它为欧洲各国语言教学大纲的拟订和语言课程的设置以及测量的设计和教材的编写等提供了一个共同的基础，目的在于促进欧盟的沟通、合作与团结。CEF将语言能力，依照听、说、读、写、互动等数个面向，由初级到高级界定为6级，即A1、A2、B1、B2、C1、C2。在每一个级里，各项语言能力，均有明确的描述。CEF所界定的能力指标（Descriptors），说明了语言学习者所能表现的语言行为（Speech Acts）。CEF在界定语言能力时，概括了语言使用者的一般能力（General Competence）、语言沟通能力（Communicative Language Competences）、语言活动（Language Activities），以及语言使用的社会情境（Social Contexts）。可见，CEF所界定的语言能力，是全面的语言沟通能力。这个能力所注重的是语言的功能（Functions），能在真实情境下发挥作用的能力，而不是传统所界定的纯粹语言文字之认知能力。CEF架构的面世，对全球各地的语言教学和学习产生了深远的影响，许多国家的教育部、地方教育局、教育机构、教师协会和出版社纷纷采用CEF架构，欧洲41个国家同时把它作为课程规划和测验设计的蓝图，欧洲以外还有香港、日本、新西兰、智利、墨西哥、哥伦比亚、加拿大等国家规定作为语言测验的统一标准，美国教育考试服务中心（ETS）也于2004年把其开发的所有考试，包括托福（TOEFL）、托业（TOEIC）、口语考试（TSE）、写作考试（TWE）等和CEF等级建立关联。2005年6月28日，中国台湾当局为推动台湾的英语学习，亦决定采用CEF（台社（一）字第0940075287C号函），提供机关、学校和民众衡酌语言能力及测验需求之参考运用。据欧洲议会语言政策司的最新统计，CEF架构已获全球135个国家认可。
导入了欧洲语言教学大纲（CEF），也就是提供了一个实际的工具，以便在学习的相继阶段需要达到的标准以一种国际可比方式评估成果。欧洲委员会已经公开宣称CEF是一种客观、实用、透明和机动的方式。
剑桥大学考试委员会（Cambridge ESOL）苏州地区唯一代理商——苏州市东吴职业培训学院语言中心已全面导入欧洲语言教学参考架构（CEF），包括其课程规划、教学大纲的拟订、等级设置及教材引用等。剑桥职业英语——博思（BULATS）就其中之一。由于博思特别适合在职人员，是职场的敲门砖，东吴学院语言中心特别提供博思培训和考试，等级包括职业1级、职业2级和职业3级。博思在全球的认可程度和应用范围正在扩大，目前已被中国人事部人事考试中心下属的13个省市人事系统相继引进作为招聘和培训公务员系统的测评体系，被世界500强企业和各大跨国公司、大企业、英国/美国/澳大利亚等使馆和政府机构应用于人事考评、培训发展和招聘等活动中。
导入CEF，表明东吴职业培训学院语言中心的专业化水平又有了新的提高，开始跻身一流英语培训公司的行列！
(yin摘自东吴职业培训学校)
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